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EL EQUIPO GANADOR



EJE TRANSVERSAL FIC: 

Evangelizar nuestros procesos educativos a la luz de los valores cristiano, mariano, franciscano a ejemplo del Padre Alfonso y Madre Clara.

PROPÓSITO
Diferencia las posiciones de trabajo que están presentes dentro de una organización.
COMPETENCIA
Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
CAPACIDADES
Crea propuestas de valor.
Aplica habilidades técnicas.
Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas.
DESEMPEÑOS
Realiza observaciones para explorar en equipo necesidades o problemas de un grupo de usuarios, para satisfacerlos desde su campo de interés.
VALORES
Solidaridad

  • Escribe el título de la clase en tu cuaderno: "EL EQUIPO GANADOR"
  • Refuerza y profundiza el tema leyendo de tu MÓDULO las páginas 28 - 31.
  • Con ayuda de tu compañera de al lado elabora en tu cuaderno un organizador visual sobre el tema.
  • Responde: Por qué en los equipos deportivos siempre hay capitanes?
  • Comenta con tu grupo qué aspectos deben considerarse para elegir las personas idóneas para cada área dentro de una empresa.
  • Responde en tu cuaderno, con base a tus conclusiones, ¿Cuáles son las funciones de la Gerencia, el área de Producción, el área de Ventas y el área de Finanzas?
  • Elabora un principio sobre el tema tratado, anotándolo en tu cuaderno.
  • Reflexiona: ¿Con qué valores institucionales se relaciona el tema de hoy?
  • METACOGNICIÓN:

    Responde a las siguientes preguntas:
    •  ¿Qué aprendí hoy en la clase sobre EL EQUIPO GANADOR?
    • ¿Qué es lo que más me gustó del ejercicio de hoy? 
    • ¿Para qué me servirá lo que aprendí?
ACTIVIDAD GRUPAL:
En equipo de cinco integrantes como máximo, se deberá crear una empresa o negocio; para lo cual se pide:
  1. Indicar el tipo de negocio o empresa a crear.
  2. Definir el nombre de la empresa y diseñar un logo.
  3. Definir las áreas, indicando sus funciones.
  4. Cada integrante asume un cargo.
  5. Dibujar el respectivo organigrama de empresa.
  6. Los trabajos pueden presentarse en forma de cartel o infografía, en forma de tríptico, en presentación de PowerPoint o en forma de maqueta, utilizando los materiales que creen convenientes, fomentando la creatividad. 
  7. La presentación será en la siguiente clase. 

ALGUNOS CONCEPTOS
Observa el siguiente organigrama:

 PRINCIPALES ÁREAS DENTRO DE UNA EMPRESA:

Gerencia: Como su nombre lo sugiere, el área de gerencia se encarga de gerenciar o administrar los diferentes recursos de la empresa, por ejemplo:
••Define objetivos y metas.
••Selecciona estrategias y tácticas.
••Mide resultados.
••Evalúa el desempeño de las otras áreas.

Producción: El área de producción se encarga de producir lo que la empresa va a vender; algunas actividades típicas de esta área son:
••Diseña los productos.
••Compra la materia prima para elaborar los productos.
••Fabrica los productos.
••Almacena y distribuye los productos.

Ventas: El nombre del área nos da una buena idea de las responsabilidades que involucra, por citar algunas tenemos:
••Promover los productos.
••Vender los productos o servicios.
••Cobrar los productos o servicios.
••Atender los requerimientos de los clientes.

Finanzas: El nombre de esta área es el que menos sugiere las responsabilidades o funciones, no obstante aquí te damos algunos ejemplos:
••Administrar los activos de la empresa como dinero, inventario, vehículos, muebles, inmuebles, etc.
••Registrar los movimientos contables.
••Controlar los ingresos y egresos.
••Calcular y pagar impuestos.






COMPRANDO, HACIENDO Y VENDIENDO


EJE TRANSVERSAL FIC: 

Evangelizar nuestros procesos educativos a la luz de los valores cristiano, mariano, franciscano a ejemplo del Padre Alfonso y Madre Clara.

PROPÓSITO
Menciona la diferencia entre costo de producción y el precio de venta, mediante el análisis de una empresa.
COMPETENCIA
Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
CAPACIDADES
Aplica habilidades técnicas.
Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas.
DESEMPEÑOS
Realiza observaciones para explorar en equipo necesidades o problemas de un grupo de usuarios, para satisfacerlos desde su campo de interés.
VALORES
Solidaridad

  • Escribe el título de la clase en tu cuaderno: "COMPRANDO, HACIENDO Y VENDIENDO"
  • Refuerza y profundiza el tema leyendo de tu MÓDULO las páginas 25-27.
  • Con ayuda de tu compañera de al lado elabora un organizador visual sobre el tema.
  • Comenta con tu grupo qué aspectos deben considerarse para calcular el costo de un producto.
  • Responde con base a tus conclusiones, ¿qué precio deberían cobrar Paco y sus amigos por el lavado de cada auto? ¿Por qué? 
  • Demuestra lo aprendido realizando el cálculo del costo de producción y el precio de venta.
  • Elabora un principio sobre el tema tratado, anotándolo en tu cuaderno.
  • Reflexiona: ¿Con qué valores institucionales se relaciona el tema de hoy?
  • METACOGNICIÓN:

    Responde a las siguientes preguntas:
    •  ¿Qué aprendí hoy en la clase sobre COMPRANDO, HACIENDO Y VENDIENDO?
    • ¿Qué es lo que más me gustó del ejercicio de hoy? 
    • ¿Para qué me servirá lo que aprendí?